Comment les enseignants, eux-mêmes, comprennent-ils les concepts de fraction et de ratio dans les situations additives ?

Les fractions et les ratios sont utilisés depuis les civilisations anciennes et sont omniprésents dans la vie quotidienne. Mais ils font partie des concepts mathématiques les plus complexes rencontrés par les élèves lors de leurs études universitaires, à cause notamment d'un grand ensemble d'idées interreliées. L'auteur étudie comment les enseignants les comprennent dans des situations additives.