développement socio-affectif en contexte de crise (Le)

Ces contributions examinent le développement socio-affectif en situation de crise et en particulier dans le contexte de la pandémie de Covid-19 au Cameroun. Elles interrogent le développement des acquisitions et des émotions dans un contexte de mutations sociales, abordant des sujets tels que la construction de l'identité maternelle ou encore la distanciation affective en préscolaire.