A partir du cas de l'école catalane, des contributions dans lesquelles sont analysés le rôle de l'école rurale au XXIe siècle, en particulier dans son rapport avec la société numérique, la place qui lui est faite dans les politiques publiques, l'apport pédagogique lié à l'organisation scolaire des classes à cours multiples ainsi que plusieurs exemples de planification éducative.
