Enjeux du pilotage pédagogique au Mali, des maux à panser

Analyse du pilotage pédagogique à travers les pratiques de classe des enseignants au Mali, dans l'enseignement primaire en milieu rural et dans un lycée urbain concerné par l'implémentation de l'approche par compétences (APC). L'auteur examine le rôle de l'enseignant, les solutions qu'il met en oeuvre dans un contexte qui le force à bricoler, la gestion du temps et les comportements des élèves.