Imaginer la fécondité de l'enseignement

Etude dans laquelle l'auteur argue que l'imagination est un concept crucial de l'éducation et de l'apprentissage, notamment dans le domaine de la problématisation et à travers le schématisme. Il analyse la notion d'imagination en philosophie et montre pourquoi celle-ci aurait une valeur dans l'enseignement.