Innovation pédagogique et didactique

Se fondant sur des tests réalisés en course à pied, l'auteure examine les effets de la musique sur la performance sportive et la motivation des élèves de collège et de lycée. Trois variables ont été testées : une course avec une musique identique pour tous, une course où chacun choisit sa propre musique et enfin une course sans musique. Les données récoltées sont analysées.