université africaine (L')

A partir du cas congolais, l'auteur analyse comment les disciplines en sciences humaines et sociales ont été façonnées par le marxisme ou le structuro-fonctionnalisme, inadaptés aux réalités locales. Il plaide pour une reconfiguration des épistémologies et des méthodes, intégrant pluralisme, interdisciplinarité et innovation, afin de promouvoir une production scientifique critique et renouvelée.