Vers une pédagogie de la reliance en éducation avec Möbius et Morin

Etude dans laquelle les auteurs analysent les situations éducatives à l'aune de la notion de complexité illustrée par le ruban de Möbius et la pensée de Morin. Ils expliquent comment cette figure ainsi que les théories qu'elle implique permettent une autre vision de la configuration symbolique de la pédagogie, entre reliance et conjonction.